Autoras:
Silvia Liliana Senatore
María José Peralta
Romina Paola Abelló

PROYECTO
I.Denominación del proyecto.
LUDOTECA EDUCATIVA “PANDORA”

II.Naturaleza del proyecto.

a. Descripción del proyecto.
LUDOTECA ESCOLAR “PANDORA”, para niños, jóvenes, familias con necesidades especiales del Instituto Psicopedagógico Acuarela.
La implementamos buscando que los mismos tengan acceso a una mayor variedad de recursos materiales para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje. Utilizando los mismos en beneficio de la actividad pedagógica de profesores y psicólogos.

b. Fundamentación o justificación.
¿Qué es una ludoteca?
Su función más importante es hacer felices a los niños / jóvenes/ adultos, ya que no existe nada más esencial que la sonrisa de ellos.
Siendo un espacio creado para favorecer y facilitar el juego.
En el cual estos miembros de la comunidad van para jugar libremente con todas sus potencialidades y necesidades lúdicas.
Se encontraran con el personaje principal de la ludoteca: el juguete (objeto intermediario y cultural, motivador de nuevas conductas y motor de la creatividad).
A través del juego/juguete se pretenderá proporcionar aprendizajes , adquisición de conocimiento , desarrollo de habilidades, de forma natural y agradable, porque en la ludoteca la construcción del conocimiento es una delicada aventura, este lugar fue diseñado, imaginado, soñado, para que los jóvenes, niños, adultos, puedan vivir plenamente con toda su curiosidad y entusiasmo.
Los encargados y responsables de cumplir con este objetivo son los ludotecarios o facilitadores de juego (individual y grupal), además de clasificar y catalogar juegos y juguetes, planificando animaciones lúdicas y eventos especiales de integración, es decir, que actúa facilitando el juego en lugar de dirigirlo, prestando especial atención a la creación de una atmósfera libre de fracaso y a un ambiente que estimule la creatividad, la diversión, elevando el nivel de desarrollo de la persona.
El Instituto Psicopedagógico Acuarela es una institución abierta a las necesidades y a los cambios, donde se trabaja para lograr que sus alumnos alcancen un equilibrio emocional, sensible e intuitivo, fortalecido para enfrentar en un futuro próximo la inserción a la sociedad.

c. Finalidad del proyecto.
El proyecto pretende crear, ejecutar e implementar un nuevo espacio (LUDOTECA) con personal capacitado (LUDOEDUCADOR), favoreciendo en primer lugar la integración de la comunidad educativa (especialmente entre pares) y posteriormente en un futuro lograr la inclusión de personas con necesidades especiales a la sociedad.

d. Objetivos.
Generales:
 Satisfacer la necesidad de contar con un espacio lúdico, como herramienta integradora (tanto del niño / joven / adulto con el juguete y entre ellos).
 Potenciar la utilización de la actividad lúdica como un recurso educativo y creativo en el tiempo libre.
Específicos:
 Crear una ludoteca escolar.
 Favorecer la integración y socialización (aceptación del otro), tanto en la institución como en el mundo externo.
 Insertar en el mundo laboral, a través de las pasantías educativas (Limpieza Juegos / Juguetes y Ludoteca).
 Favorecer y facilitar el juego.
 Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción.
 Permitir la expresión de la creatividad.
 Generar igualdad de oportunidades lúdicas.
 Transmitir valores humanos.
 Propiciar un espacio placentero, alegre, sorpresivo, curioso y vivo.

e. Metas.
Crear una ludoteca escolar A cargo de profesionales especializados (Ludoeducadores), para prestar servicio a la comunidad educativa

f. Beneficiarios.
Directos: Alumnos (de todos los grupos de la institución).
Indirectos: Comunidad Educativa (en su totalidad). - Sociedad.

g. Productos.
Se logrará ambientar la ludoteca con recursos a cargo de la Institución, familias y colaboración de terceros.

Sectores de la Ludoteca. Descripción:
 Sector de Psicomotricidad: en este espacio se fomentará el trabajo psicomotriz por medio de la utilización de diversos materiales, tales como pelotas, bastones, aros, cubos y túneles de goma espuma, colchonetas, etc.

 Sector de Bebés: se tenderá al desarrollo temprano, a través de material sensorio, entre otros.

 Sector de Juegos: habrá estantes con juegos y juguetes con libre acceso para ser explorado libremente o coordinada por el ludoeducador.

 Sector Musical: se estimulará la percepción auditiva por medio de instrumentos convencionales y artesanales.

 Sector Arte: se ofrecerá diverso material estructurado y no estructurado para fomentar la creatividad a través de la expresión plástica, (pizarrón).
Los trabajos van a estar expuestos en móviles (colgados del techo con maderas).

 Sector de Experimentos: se fomentará la exploración de los fenómenos físicos, mediante el uso de guías con experimentos sencillos.

 Mesa de Actividades: en forma a la cual se puedan reunir para realizar todo tipo de juegos de mesa en forma grupal e individual.

 Sector Balcón (pelotero, carpa y aro): espacio destinado a la ejercitación psicomotriz y a la exploración de materiales.

 Sector Dramatización: constará de títeres, un baúl para disfraces, maquillajes, accesorios y un retablo móvil, para que los participantes puedan crear historias y manejar títeres.

 Botiquín de Juguetes: con materiales necesarios para la restauración de juegos y juguetes dañados.

 Cosoteca: variedad de material reciclable para la construcción de juguetes.

 Botiquín de Auxilios: con elementos de primeros auxilios.

 Material Bibliográfico: material de consulta para profesionales.

 Administración: caja con ficheros de juegos / juguetes. Carpeta de actividades lúdicas realizadas. Fichero de préstamo.

 Cuadro de Comunicaciones: donde puedan ser colocados recados de un participante para otro, noticias sobre las actividades de la Ludoteca o simplemente avisos de rutina. Reglamento.

Biblioteca: espacio que incluye todo tipo de cuentos y libros (para todas las edades, con almohadones para contener y sostener a los participantes que quieren leer un libro confortable y placentera.

 Pandora: muñeca gigantesco, se encontrarán en el hall, recibiendo a los jugadores.

II. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.

1-Preparación, acomodamiento y organización del espacio de juego.
a) Limpieza del espacio.
b) Conseguir los materiales.
c) Pintar (paredes).
d) Carpintería (puertas y ventanas).
e) Colocar estantes y mesas.
f) Cortinas.
g) Piso (de goma).
h) Organizar sectores de juego, incluyendo denominación y recursos lúdicos.

2- Motivación - Publicidad
a) Elaboración de afiches, trípticos e invitaciones.
b) Distribución.

3- Inauguración.
a) Organización de una jornada de juego en la que rotarán todos los integrantes de comunidad educativa.
b) Inauguración-Jornada de Juego

4- Implementación del proyecto.
a) Actividades grupales e individuales.

5- Evalucion del Proyecto

IV. Métodos y técnicas a utilizar.
La metodología que se utilizará en la creación de la Ludoteca tratará de ser lo más participativa posible, pretendiendo una democratización en las acciones buscando la colaboración de la comunidad educativa, durante toda la preparación del espacio así como también su difusión.

V. Determinación de los plazos o calendario de actividades.

Actividad Semana del mes
Mayo Junio Julio Ag- Sep- Oct- Nov- Dic
1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° 1° 2° 3° 4° 5°
Presentación del proyecto
Limpieza del espacio
Búsqueda de materiales
Pintura paredes y carpinterías
Colocar estantes y mesa
Colocar cortinas
Colocar piso vinílico
Organizar sectores de juego: denominación, clasificación de recursos
Elaboración de publicidad
Distribución de publicidad
Organización de jornada de juego inaugural
Inauguración (1)
Jornada de Juego (2)
Implementación del proyecto
Evaluación del proyecto
(1) Día 16 de Julio de 10 a 16 hs
(2) Día 16 de Julio 16:30 hs

VI. Determinación de los recursos necesarios y Cálculo de costos de ejecución y elaboración del presupuesto.

PRESUPUESTO LUDOTECA EDUCATIVA PANDORA
VII. Estructura organizativa y de gestión del proyecto.
Organigrama.
Luego del plazo inicial de organización de dos meses y medio en el cual como ya se ha detallado se organizara el espacio acondicionándolo para los diversos sectores lúdicos se propone la siguiente estructura horaria teniendo en cuenta que de Lunes a Viernes de 9:00 a 16:00 Hs. (con posible extensión a las 20:00 hs), es el horario en el cual funciona

Horario de la Ludoteca Martes a Viernes de 10:00 a 12:00 hs.
De 14:00 a 16:00 hs.
Lunes permanecerá cerrada para realizar tareas de mantenimiento y limpieza de la Ludoteca.
Se propone realizar momentos lúdicos de 50 minutos por grupo, trabajando con grupos de uno a siete integrantes.
Procedimiento.
Reglamento. Préstamo de juguetes. Biblioteca para profesionales. Mantenimiento (Pasantías- a cargo del grupo de Formación Laboral). Cartelera. Botiquín de Auxilio. Botiquín de Juguetes. Administración.
Funciones del personal del proyecto.
La Profesora Romina Abelló y la Lic. María José Peralta responsables de coordinar el proyecto en mayor medida, con asistencia de personal especializado.
Relaciones e Interacciones del personal.

Coordinación
silvia Liliana Senatore

Ludoesducadores Profesionales
Romina Abelló Prof. de Educación Física
María José Peralta Fonoudíologo Terapista Ocupacional Psicologos Psicopedagogos Profesores Auxiliar Docente
Comunidad Educativa
Personal de Maestranza Personal Administrativo Familias

Sistemas de evaluación y seguimiento.
Se realizarán a través de grillas, de forma continua y estarán a cargo de los responsables del proyecto y de la planta coordinadora de la institución.
Canales de Información.
Se llevará a cabo por medio de Folletos (Boletín Mensual) y Pizarrón (puerta de la Ludoteca).

VIII. Indicadores de evaluación del proyecto.
 Puesta en marcha.
 Asesoramiento de problemas y planteó de soluciones.
 Porcentaje de participación de la Comunidad Educativa (registro).
 Supervisiones de la planta coordinadora de la institución.

IX. Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto.
Colaboración y motivación de los alumnos para participar en las actividades de la Ludoteca.
Colaboración del personal de conducción para coordinar las actividades.
 Participación y apoyo al proyecto por parte del plantel docente y las familias (Comunidad Educativa).
 Colaboración económica por parte de terceros (donaciones).

X. Bibliografía consultada.
- Aguilar María José; "Cómo elabora un proyecto".
- Bautista Helena; " Ludoteca, un espacio comunitario de recreación", VI Congreso Nacional de Recreación.
- Velez Jiménez; " La nueva pedagogía para el siglo XXI".
- La legislatura de la ciudad de Buenos Aires; " Ley 415, Juegotecas".
- Jiménez Carlos;" El placer de la lúdica".
- Caba Beatriz; " Juego y necesidades especiales", ¿Qué es una ludoteca?, "El juego infantil en los medios urbanos", "Por que es importante jugar", " Características de la actividad lúdica", " Las ludotecas en la rgentina, una necesidad sociocultural del 2000"
- Secretaría de Desarrollo Social;"Hagamos un proyecto comunitario".
- Robert Jaulin; "Juegos y juguetes".
- Guillermo Brown; "Qué tal si jugamos... Otra vez...".
- Motta Alejandra," El juego en la escuela".
- Alvarez Silvia; " Integración de áreas e interdisciplinas".
- Goleman Daniel, "El espíritu creativo".
- Dinello Raimundo; " La ludoteca y el circo del pueblo: Reafirmación
cultural a través de lo lúdico", "Expresión lúdico creativa".

RECETA PARA HACER UNA LUDOTECA.

Cajas, latas y alegrías
Pintura, cola y poesía
Muchos niños por doquier
Y tantas ganas “de hacer”.

Bolsas, lápiz y pincel
Muchas hojas de papel
Instrumentos...una canción
Y un niño en el corazón.

No es difícil, ya veras
Si te lanzas a jugar
Y pronto organizarás.
Ludotecas en cada lugar.

Y..., aunque te queden dudas
Inténtalo, por favor,
Hay muchos niños que esperan
De tu alegría y tu amor.

Cecilia De Simone

Todos tenemos un niño dentro nuestro,
lo importante es dejar salir nuestro YO JUGADOR.

NOMBRE DEL PROYECTO:
LUDOTECA ESCOLAR “PANDORA”.

Para niños, jóvenes, familias con necesidades especiales.
La implementamos buscando que los mismos tengan acceso a una mayor variedad de recursos materiales para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje. Utilizando los mismos en beneficio de la actividad pedagógica de profesores y psicólogos.

PRESUPUESTO:
Recursos materiales a partir de donaciones y compra de los mismos

NOMBRE Y N° DE DOCUMENTOS DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO:

SILVIA LILIANA SENATORE 12.137.157

ROMINA ABELLÓ 26.147.229

MARÍA JOSÉ PERALTA 27.028.127

MAIL: ludotecaeducativa@yahoo.com.ar

Buenos Aires, 21 de abril del 2003

Lic. Beatriz Dellapiana
Directora Instituto Acuarela

Nos dirigimos a usted con el objeto de presentarle nuestro proyecto.

 Nombre del proyecto: LUDOTECA ESCOLAR “PANDORA”.
Para niños, jóvenes y familias con necesidades especiales.
La implementamos buscando que los mismos tengan acceso a una mayor variedad de recursos materiales para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje. Utilizando éstos en beneficio de la actividad pedagógica de profesores y psicólogos.
El proyecto pretende crear, ejecutar e implementar un nuevo espacio (LUDOTECA) con personal capacitado (LUDOEDUCADOR), favoreciendo en primer lugar la integración de la comunidad educativa (especialmente entre pares) y posteriormente en un futuro lograr la inclusión de personas con necesidades especiales a la sociedad.

Nota: Adjuntamos copia del proyecto, organización y presupuesto de materiales y recursos.-

Sin otro motivo, saludamos a usted con atenta consideración.

Romina Abelló María José Peralta

ANEXO - SEGURIDAD E HIGIENE.

LUDOTECA.

 Se tendrá en cuenta las superficies sin desniveles y antideslizables, que cuente con una limpieza tanto general como localizada, de forma cotidiana.

JUEGOS /JUGUETES.
 Se tendrá en cuenta la calidad de los materiales, el tamaño de las piezas acorde a la edad del usuario, la utilización de material en perfecta condiciones ( no se podrán utilizar materiales rotos o en mal estado), estos deber ser reparados en forma inmediata al ser visualizado.
 Se supervisará la higiene de estos objetos, así también como su desinfección en forma mensual.
 Todo juego / juguete que no pueda ser reparado será utilizado en la cosoteca como material para construcción.

ANEXO – REGLAMENTO DE LA LUDOTECA

 Respetar el horario de ingreso y egreso a la Ludoteca.
 Mantener el orden de los juegos / juguetes por respeto a otros usuarios y a profesionales.
 Mantener la limpieza del espacio (no se come, ni se toma en la Ludoteca).
 Cuidar los juegos / juguetes, para volver a utilizarlos y para que otros usuarios puedan jugar.
 Evitar usar la violencia.